書中特別強調了學習 的重要性,通過學習,我們才能了解老年生活的具體狀況,明白隨著年齡增長帶來的各種生活需求轉變及心理變化。作者引用了日本的經驗,日本比台灣更早進入老齡化社會,他們在應對老年問題方面積累了極為豐富的經驗,可以為我們提供寶貴的借鏡。最後兩章分享了日本的成功案例,展示了高齡學習如何幫助老年人持續挑戰自我,提升生活品質,更是避免成為「下流老人」的重要途徑。《打造黃金老年,避免下流老人風險︰想像老、思考老、挑戰老,從日本社會經驗尋找答案》精彩試閱:
世代觀念差異 甚至想法對立,對長者而言,除了學習了解差異的背景成因之外,恐怕難以找到幫助自己解決困擾的更好方法。不同世代價值觀 大量調查在台灣較不普及,基於台灣與日本發展趨勢類似的前提之下,以下舉日本調查為例,藉由調查結果觀察世代想法變化。
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根據日本大型國際廣告集團博報堂旗下「生活綜合研究所」公布調查報告(出處:《ミレニアル家族生活実態調査》2016)說明「X世代」、「Y世代」(千禧世代)、「Z世代」主要想法差異,
筆者以表格整理如下:
X世代 | 1965到1980年 | 44-59歲 | 重視安全、穩定 | 重視家人 | 覺得人生有確定感是一種幸福 |
Y世代(千禧時代) | 1981到1996年 | 28-43歲 | 重視自由、彈性 | 重視自己 | 覺得表現自我是一種幸福 |
Z世代(手機時代) | 1997到2012年 | 12-27歲 | 重視協調、自尊 | 重視自己以及周遭他人 | 覺得自己及周遭他人的需求可以獲得滿足就是一種幸福 |
需要特別強調的是,統計目的是幫助我們瞭解大趨勢以及變化之所在,無法解讀個別差異,世代價值觀調查只能讓我們了解趨勢(如同整面森林),而同世代必然存在個別差異,本文焦點放在探討世代樣貌,個別差異則不列入討論。以上調查結果,可以發現三個不同世代在人生觀、人際關係、幸福感方面重視內容不一樣,這是我們了解世代特徵的重要資訊。
千禧世代(Y世代)是目前各主要國家中間階層,人口約佔全球3成,這個世代價值觀是什麼? 接下來將以此世代為例說明,探索不同世代衍生的行為差異。
本文摘自《打造黃金老年,避免下流老人風險︰想像老、思考老、挑戰老,從日本社會經驗尋找答案》,2024/10/1 健行出版
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