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外界多認為,失智症 患者呈現社會退縮,容易遺忘、生活無法自理,台大北護分院在台北市西門國小成立失智據點,設法翻轉失智者刻板印象,由職能治療 師教導長輩作畫,2月24日在政大公企中心舉辦展覽,其中一幅為85歲失智者陳娕月的畫作,她在據點職能治療師指導下,以蠟筆作畫,並以手指塗抹的技法,呈現沙灘夕陽西下的光景。
陳娕月的女兒余小姐說,母親失智初期時常不願出門,台大北護分院失智據點社工黃柏凱同理長輩出門困難,每次在據點上課、下課都會提醒母親「明天還要再來喔」,持續不斷的勸導,讓母親從最初抗拒據點活動,到願意參加,甚至期待下一次的活動,規律參與活動也讓母親生活更有規律,接觸新環境、朋友,參與作畫、園藝、種菜等活動,對長者認知促進很有助益。
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運用手眼協調 都是好的治療
台大北護分院社區醫療暨長照部主任黎家銘指出,除藝術治療 外,台大北護分院在失智據點提供手作創作、園藝治療、烹飪等課程,讓失智者動手種花草,在不使用明火的情況烹調菜餚,「凡是運用手眼協調的活動,都是好的職能治療」,也可透過懷舊治療,例如看舊電影、輪流分享兒時往事、工作經歷等,可以幫助老人家多動腦,活絡認知功能 。
台大北護分院失智社區據點,每班參與長者約10至15人之間,黎家銘說,參加課程人數「很看天氣」,太冷、太熱出席的長者人數都會變少,其實家屬在家中也可與失智者一起從事簡易職能治療,像摺衣服也是很好的職能治療活動,長者須透過手眼協調,才能整齊摺好衣服,透過這些活動,刺激認知功能,減少長者白天嗜睡情況,並搭配物理治療,可以幫助長者提升認知功能。
認知訓練卡 讓長者主動學習
台大北護分院還開發一套「認知功能訓練卡」,卡牌上寫著長者每日生活所需的物品及注意事項,例如盥洗所需的牙刷、牙杯、圍兜兜等,背面則可用來玩加減乘除數字遊戲,家屬可問長輩盥洗要做哪些事情,由長輩挑出需要準備的工具,如牙刷、牙杯等。
黎家銘指出,使用卡牌比起家屬命令式的要求「別忘了這項東西」,不僅是對失智者尊重,也能讓照顧者 與被照顧者之間,有彼此溝通、關懷機會,並且比起「被動」被要求要做哪些事項,藉由卡牌可以讓長者「主動」學習要做的事,對認知功能促進有明顯助益。
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